全国爱耳日系列科普丨get听力残疾预防

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3.03

WORLD

EARDAY

年3月3日

是第23个“全国爱耳日”

今年爱耳日的主题为

关爱听力健康

聆听精彩未来

耳朵

是我们聆听世界的窗口

听力

是我们相互交流的重要手段之一

全国爱耳日系列科普

第①期

快来和我一起

get听力残疾预防知识吧

↓↓↓

产生听觉的结构有哪些

主要包括外耳、中耳、内耳、听神经以及听觉中枢神经系统。

听觉是通过什么途径产生的

（1）经过空气传导：人们常提及的听力水平。是通过耳廓、外耳道、鼓膜及听骨链传导进行声音传导的过程。

（2）经过骨传导：通过颅骨的震动进行声音的传导。常用于鉴别耳聋。

听力残疾的分级

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听力障碍的分类

（1）根据病变部位可分为传导性耳聋、感音神经性耳聋和混合型耳聋；

（2）根据产生时间分为先天性耳聋和后天获得性耳聋；

（3）根据发病年龄分为儿童期耳聋、成人期耳聋和老年性聋；

（4）根据其行为特征分为器质性耳聋和功能性耳聋。

听力障碍产生的原因有哪些？

（1）先天性耳聋

遗传聋约占先天聋85%，其大多数为常染色体隐性遗传。70-80%的遗传性耳聋患者可发现致聋基因突变。近亲结婚是遗传性耳聋的主要原因之一。

（2）后天性耳聋

①孕期或出生后应用耳毒性药物，如氨基糖甙类抗生素、抗疟药、利尿剂等；

②宫内感染，如巨细胞病毒，单纯疱疹，弓形体，风疹，梅毒；

③出生后的细菌感染，如细菌性脑膜炎；和病毒感染，如麻疹、腮腺炎等；

④早产、低出生体重、新生儿缺氧、产伤、严重新生儿黄疸；

⑤噪声暴露；

⑥头部外伤；

⑦放射线照射。

听力障碍的表现

婴幼儿期主要表现为异常的安静、不容易被声音所惊吓；儿童期发现孩子没有寻找声音和定位生源的行为，出现“咿呀学语”的时间推迟，与同龄孩子相比会说的词很少；学生时期会出现容易走神和学习成绩下降、对话时常听不清楚而反复发问、答非所问或让他人难以听清、说话声音很大或音调很高等；成人则首先会出现对声音表现迟钝和迟疑。

0~3岁孩子

早期听力障碍的表现：

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如何预防听力障碍

（1）孕期妈妈如何预防

怀孕前三个月往往是胎儿耳关键结构（内耳）的发育阶段，要注意避免接触耳毒性性药物、物理射线的照射、病毒感染、一氧化碳中度等，且孕前不宜接种疫苗，这些都是会导致听力障碍产生的原因。

此外，应避免近亲结婚，孕期妈妈应禁烟酒，多运动，增强自身体质，保证充足营养，避免去过度拥挤、吵闹的地方，保持情绪稳定、积极乐观的良好精神状态。

（2）新生儿期如何预防

进行新生儿听力筛查是新生儿期听力障碍预防的主要手段之一。主要包括耳声发射、声阻抗和脑干诱发电位等听力检查手段，包括两次检查，第一次时间为在新生儿出生3~5天住院期间进行，第二次即出生42天内婴儿第一次检查未通过、可疑或已通过的宝宝均需要进行二次检查。此外，新生儿期需要要特别